martes, 23 de octubre de 2018





  RELACIONES DEL PERFIL DE EGRESO





ACCIONES PARA IMPLEMENTAR LOS ASPECTOS

                   ·        CHARLAS, CAMPAÑAS SOBRE  EDUCACIÓN AMBIENTAL, DONDE NUESTROS ESTUDIANTES PARTICIPEN ACTIVAMENTE CREANDO CONCIENCIA AMBIENTAL.

     ·  · JORNADAS DE TRABAJO COLABORATIVO.
ASPECTOS DEL CURRÍCULO QUE SE PODRÍAN EMPEZAR A IMPLEMENTAR

ü      ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS.
ü      SE PODRÍA EMPEZAR O IMPLEMENTAR CON EFICACIA UN ENFOQUE HUMANÍSTICO Y CIENTÍFICO.
ü      EL ENFOQUE AMBIENTAL, ES  IMPORTANTE PORQUE LOS ESTUDIANTES DEBEN TOMAR CONCIENCIA SOBRE LA SITUACIÓN ACTUAL QUE AQUEJA A NUESTRO PLANETA.

DEFINICIONES CLAVE DEL PERFIL DE EGRESO

COMPETENCIA
Pedagógicamente hablando, es el conjunto de capacidades que el estudiante adquiere a través del proceso de enseñanza aprendizaje, para que al finalizar la educación básica regular se desenvuelva de manera adecuada en la sociedad de manera competente.
CAPACIDAD

Son las habilidades, conocimientos y destrezas  adquiridas de acuerdo al nivel de aprendizaje, a fin de lograr una competencia.


LOS ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE

Son los niveles de aprendizaje que se espera que los niños y las niñas logren al finalizar un ciclo determinado.

DESEMPEÑOS

Es el desenvolvimiento del estudiante en el aula de acuerdo al nivel de logro de su aprendizaje conforme a los estándares de cada ciclo
   CASO ROSITA
La maestra Rosita sale del aula, los estudiantes generan una discusión y se fomenta el desorden propiciando situaciones donde se genera conflicto.
La estudiante Flavia Reyes al observar la situación que se presentó  la maneja poniéndose de pie y asume su rol responsablemente manejando el conflicto de una manera empática.
Interactúa con respeto, haciendo reflexionar a sus compañeros recordándoles las normas de convivencia para evitar situaciones de conflicto.
Flavia, demuestra ser competente al manejar el conflicto de manera constructiva, recurriendo al diálogo.

Flavia combina sus capacidades para un mejor actuar en situaciones que se le presenta en el aula. 


FORMANDO PARTE DEL CURRÍCULO NACIONAL


FORMANDO PARTE DEL CURRÍCULO NACIONAL